汽車駕駛教學應明確哪些實踐教學方面
[一]強化示范教學
在汽車駕駛教學過程中，示范教學占有相當重要的地位。示范教學對學員掌握基礎駕駛動作要領，培養正確的駕駛技能和技巧至關重要。示范教學應把握以下二點：一是講解要“精、準”，應講清“是什么，怎么做，容易出現什么問題，怎么辦”等，便于學員記憶和理解；二是示范動作要準確。
[二]強化安全心理教學
汽車駕駛技能包括動作技能和心智技能，一名合格的駕駛員，應具備嫻熟的駕駛技術和成熟穩定的駕駛心理素質。在組織駕駛教學過程中，必須堅持安全第一的原則。這就要求教練員在傳授駕駛技能的同時要強化安全心理教學。汽車在行駛過程中，通常會遇到各種突發情況，如果心理素質不過硬，就會手忙腳亂，處置不當，自然就會造成嚴重后果。主要做法是加強學員正確觀察，判斷車速、車距及路上人車的動態，正確分配和轉移注意力教學。最后，突出安全駕駛方法教學。
[三]強化個性教學
學員的個體差異客觀存在，是不容忽視的一個重要因素。因此，在汽車模擬駕駛教學中突出個性教學往往也非常重要。一是堅持循序漸進的原則。學員雖然有個性差異，但在初學駕駛時，個性差異往往表現不明顯，因此在初期教學中，應堅持循序漸進的原則，有計劃、有步驟地組織實施，逐步提高學員駕駛技能。二是堅持動態調控的原則。教學中期，學員的個體差異通過對教學內容的掌握情況逐步反映出來，此時，應根據學員的學習情況，對教學內容、教學進度及教學方法等進行調整，并區別對待，以適應教學對象的需要。三是堅持因材施教的原則。
[四]注重案例教學
“案例”教學具有生動、直觀和應用性強的特點，通過對案例的分析和討論，可以大大提高學員處理實際情況的能力，有利于消除學員恐慌和畏難心理。在培訓過程中，模擬駕駛（http://www.sinosoftoa.com ）教練員首先是編好案例。對實際案例進行總結、加工、設計，編寫適合本期學員需要的案例，以利于案例教學的開展。其次，案例教學應用要恰當。最后，根據本期學員的培訓特點，總結出新的案例教學內容。為下一期學員的案例教學提供充足的素材。
